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Álbum de figurinhas – uma nova experiência literária e de construção de narrativas
Álbum oficial da Copa do Mundo da FIFA 2026, à esquerda. Lançado nos anos 70 pela editora Abril, “Amar é…”, ao centro, tornou-se um marco da cultura pop brasileira. À direita, “Animais de Todo o Mundo” trouxe, nos anos 90, figurinhas com informações sobre espécies e habitats, unindo diversão e aprendizado.
O álbum de figurinhas parece apenas uma brincadeira coletiva; no entanto, oferece uma rica experiência de organização, memória e construção de sentido. Ao longo de mais de um século, ele deixou de ser uma simples abordagem comercial para se tornar um fenômeno cultural — e, de certo modo, um tipo particular de livro.
Um dos muitos contextos nos quais os álbuns ganham destaque é no período da Copa do Mundo, provocando grande entusiasmo entre os torcedores. Talvez esse seja o álbum mais colecionado de que se tem conhecimento. A edição de 2026 tornou-se a maior da história, com cerca de 980 cromos distribuídos em 112 páginas, contemplando as 48 seleções participantes. Outra inovação foi o fato de o torneio ser sediado por três países simultaneamente – Estados Unidos, México e Canadá –, detalhe que conferiu ao álbum uma dimensão inédita.
O ato de colecionar, no entanto, exige uma dose extra de atenção. Devido ao massivo volume e à velocidade de produção dessas coleções — o que se aplica a qualquer álbum de figurinhas no mercado —, falhas gráficas podem expor brechas nos controles de qualidade. Relatos de erros de paginação (como numerações repetidas ou páginas faltantes), problemas no corte dos cromos e até conteúdo desatualizado em decorrência de prazos editoriais não são raros e afetam colecionadores no mundo inteiro.
Fica a dica para os pais: antes de as crianças começarem a colar as figurinhas, folheiem o álbum juntos. Vale a pena verificar se a sequência e as informações estão corretas, transformando a checagem em um momento recreativo, e evitando futuras frustrações com um produto avariado, sujeito a reclamação.
Da estratégia comercial ao fenômeno cultural
ISBN-13: 978-1409562276
O entusiasmo pela coleção de figurinhas é despertado nas crianças, muitas vezes, já a partir dos 4 ou 5 anos de idade. Isso reflete uma habilidade cognitiva inicial de memória visual, reconhecimento de padrões e interação social. É apenas a face contemporânea de uma tradição que começou no final do século XIX, quando empresas europeias e americanas, especialmente fabricantes de tabaco e sabonetes, passaram a oferecer pequenas imagens como brindes.
O conceito de álbum evoluiu ao longo das décadas. No Brasil, há registros de que um dos primeiros surgiu em 1900, com 60 figurinhas de bandeiras de países, distribuído por uma tabacaria em São Paulo. Em 1934, a fábrica de balas “A Hollandeza” publicou o primeiro álbum nacional, com cromos para fixar com cola comum.
Na Itália, a empresa Panini lançou, em 1961, seu primeiro álbum de futebol e, em 1970, o álbum oficial da Copa do Mundo FIFA — o primeiro com distribuição internacional, que desencadeou a tradição moderna. Essas seis décadas de parceria terminarão após o Mundial de 2030, quando a editora italiana será substituída pela marca Topps, da empresa norte-americana Fanatics Collectibles, com quem a FIFA firmou um novo contrato exclusivo.
As figurinhas autocolantes só se tornaram populares no Brasil por volta de 1979, com o lançamento do álbum "Amar é...", publicado pela Editora Abril. Ele trazia o casalzinho nu criado pela neozelandesa Kim Grove (que posteriormente adotou o sobrenome Casali). Foi um marco da cultura pop brasileira e teve várias versões ao longo dos anos. Hoje, as crianças vivenciam essa experiência em novos formatos, como os livros de adesivos, que trazem stickers para serem aplicados de forma criativa.
Livro que propõe outro tipo de experiência
Conforme os parâmetros internacionais da UNESCO, tecnicamente o livro é uma publicação não periódica com mais de 49 páginas encadernadas, contendo uma obra manuscrita, impressa ou desenhada. Subvertendo a lógica tradicional, em que a obra já nasce completa, o álbum de figurinhas é, por definição, uma obra intencionalmente incompleta. Seu processo envolve duas etapas de aquisição: primeiro, compra-se o livro-base (a estrutura física a ser preenchida); depois, os pacotes de ilustrações. A obra só se torna completa à medida que o colecionador preenche todas as lacunas.
O livro tradicional objetiva a leitura, o estudo e a apreciação de histórias ou de um saber específico, contando com elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais (como sumário, capítulos e, muitas vezes, bibliografia). Já o álbum proporciona uma experiência progressiva e interativa de montagem do próprio conteúdo. Além disso, cumpre um papel social importante: para finalizar a edição de forma mais rápida e econômica, os colecionadores interagem e trocam as figurinhas repetidas.
Leibniz e a metáfora das figurinhas
“Quem conhece mais figurinhas é mais inteligente” — essa frase é frequentemente atribuída ao filósofo e matemático alemão Gottfried Wilhelm Leibniz, conhecido por seus ensaios e reflexões sobre lógica e organização do conhecimento. Mas não há evidências de que Leibniz tenha dito isso textualmente; trata-se de uma síntese informal ou interpretação livre difundida em citações de terceiros.
Admirador da cultura chinesa e estudioso do I Ching, Leibniz tinha grande interesse por sistemas simbólicos. Seus estudos versavam sobre como a inteligência e os pensamentos abstratos dependem de imagens, vestígios e impressões sensoriais armazenados na memória. Sob esse entendimento, quanto mais imagens reais ou imaginárias se retêm com riqueza de detalhes, mais matéria-prima se teria para expandir a cognição.
Essa visão ajuda a compreender por que um álbum de figurinhas pode ser visto além do mero entretenimento: conhecer múltiplos símbolos representa uma capacidade refinada de reconhecimento e associação — elementos centrais do pensamento racional. Perspectiva que deriva do conceito milenar de 'mônadas' — do qual se tem registro na Magna Grécia desde Pitágoras —, segundo o qual o universo é feito de pequenas unidades básicas que se combinam. Séculos mais tarde, Leibniz defendeu que todo o conhecimento humano também pode ser traduzido em símbolos e organizado de forma sistemática.
Assim, cada figurinha colada no lugar exato da página deixa de ser apenas um cromo isolado: ela representa uma pequena parte de informação que se conecta perfeitamente com as outras para construir um aprendizado completo. Na perspectiva do filósofo, a inteligência não consiste apenas em acumular dados isolados, mas em compreender a conexão desses dados para formar um mapa claro do conhecimento — dinâmica que se expressa perfeitamente no álbum, ao combinar exercício intelectual, diversão e sociabilidade.
Edições brasileiras do gênero
ISBN-13: 978-6555164497
ISBN-13:978-8537649992
ISBN-13: 978-1803709734